У припреми приручник за разредну наставу ,,Сад знам, Моја права-моје обавезе” Аиде Гутић

Др Маринко Савић, инспектор-просвјетни савјетник

Републички педагошки завод Републике Српске

 

РЕЦЕНЗИЈА РУКОПИСА „САД ЗНАМ”, приручник за дјецу,

аутора Аиде Гутић

 

 

Приручник је писан на 116 страна Б5 формата. Концепцијски је сачињен од седам, релативно, самосталних дијелова:

1. Лексикон ријечи и израза; 2. Дијете си, али имаш право да знаш; 3. Tемељна права и слободе гарантоване Конвенцијом прилагођене теби; 4. Твоје одговорности, „Није тешко бити фин” 5. Учити је лако; 6. Ми то овако;
2. Најљепши цитати и пословице о дјеци.

У првом дијелу ауторка ученика води ка разумијевању основних појмова на којима се заснива приручник. Појмови су објашњени јасно, како би ученици могли да их разумију. У другом дијелу, ауторка, непосредно, рецептивном методом, стилски прилагођено, ученике упознаје са њиховим основним правима. У трећем дијелу, ауторка напушта уџбенички стил приказа и основне поруке које носе елементе права ученика, приказује прилагођеним ученичким илустрацијама. У четвртом дијелу ученици добијају прилику да науче врло важне васпитне основе, а то је да право прати и обавезе. Добро одабраним стилом казивања, којим се обраћа ученику, директно, остварен је ефекат повјерења и присности са учеником, због чега обавезе не изгледају као наметнути терет, него као нешто што се подразумијева. Већ у петом дијелу ауторка ученике уводи у самосталан рад, али на основу порука и начина разумијевања порука које су ученици већ добили. Шести дио је план операционализованих активности око обиљежавања Дјечије недјеље, (па и самих припрема за поједине часове), што има велику важност у виду подршке наставницима у организацији и планирању наведене манифестације. Седмим дијелом рукопис се завршава на лијеп начин, дајући ученицима најљепше цитате и пословице о дјеци.

Приручник, на дедуктиван начин, полазећи од општих питања, ученике уводи у суштинска питања, веома важна за васпитно-образовни рад, а то су дјечија права. Притом ауторка, маниром искусног методичара, кроз различите приступе казивања, разноврсним активностима ученика и организације рада, успјела је да прилично апстрактна питања: права и одговорности ученика, учини занимљивим, доступним могућностима разумијевања од стране ученика и примјењивим. Нарочит значај овог Приручника се огледа у томе што на креативан начин ученика ставља у активну позицију и омогућава учење са разумијевањем.

Имајући у виду изречена мишљења и запажања, процјене о прегледаном рукопису, сматрам да испуњава све услове да постане квалитетан допринос наставној пракси, као добар ослонац и ученицима и наставницима у сложеним задацима побољшавања квалитета школског рада, нарочито када је у питању учење права и обавеза ученика, па предлажем издавачу да обезбиједи његово публиковање.

 

У Бијељини, 26. 2. 2023                                                                      Рецензент:

Др Маринко Савић

 

 

 

 

Рецензија за приручник ,,Сад знам”,

Аутор: Аида Гутић

 

Бавећи се наставним радом, Аида Гутић, правник и професор разредне наставе, је примјетила да немамо довољно материјала за обраду теме ,,Права и обавезе дјетета” која је заступљена у Наставном плану и програму за основну школу. Бавећи се том проблематиком дошла је на идеју да припреми приручник за разредну наставу под називом ,,Сад знам, Моја права-моје обавезе”.

Проучавајући рукопис Приручника, као просвјетни радник, и ја сад разумијем и знам колико је неопходно штампање овог материјала. Ишчитавајући га, запазила сам да је садржај писаног материјала заснован на високим стручним знањима, писаним са мање текста, а више илустрација из дјечијег угла гледања. Због тога је Приручник приступачан за свако дијете и радника који ради на пољу унапређења стицања знања о правима дјеце.

 

Градиво у Приручнику је систематизовано у седам дијелова у којима се, на врло разумљив начин, може пронаћи све оно сто је неопходно за обраду теме о правима и обавезама дјетета. На самом почетку Приручника, а након значајног предговора аутора, приказан је лексикон ријечи и израза неопходних за разумијевање грађе дате у њему. У једном од одјељака дјеца се могу упознати са Конвенцијом о дјечијим правима коју су усвојиле Уједињене нације 1989. године, а коју је прихватила и Босна и Херцеговина. Кроз живописне ученичке илустрације представљена су основна дјечија права усвојена на Генералној скупштини Уједињених нација. Осим усвајања знања о дјечијим правима, у Приручнику, ученици кроз игру и забаву, вођени маштом, уче о сопственим одговорностима према породици, друштву и себи. Приручник има посебан значај за наставно особље, јер садржи писане припреме за практично извођење наставе на часу васпитног рада одјељењске заједнице. Завршни дио Приручника је уљепшан дивним цитатима и пословицама за дјецу у које су уткане значајне поуке наших и свјетских филозофа и психолога.

 

Овај Приручник је изузетно значајан за област образовања дјеце и сврху постојања ће имати само ако се нађе у рукама ученика, учитеља и родитеља.

 

Из наведених разлога га топло препоручујем за штампање и даљу дистрибуцију до читалаца!

 

Рецензент:

Зрела Кајиш, наставник разредне наставе

Аида Гутић, рођена 1. новембра 1981. године у Зворнику. Супруга и мајка двоје дјеце. Завршила Учитељску школу у Тузли и стекла звање учитељ, дипломирала на Правном факултету у Сарајеву и стекла звање дипломирани правник, а потом на Независном универзитету у Бања Луци стекла звање професор разредне наставе.  Ради на пословима наставника разредне наставе у ЈУ ОШ „Свети Сава“ Зворник двадесет двије године.

 

Добитник је Светосавске повеље,  као највећег признања и награде за допринос образовању и васпитању од стране Министарства просвјете и културе Републике Српске.

 

Награђена од стране Градске управе Града Зворника и градоначелника Бојана Ивановића за допринос васпитно-образовном раду.

 

Учествовала у развијању и јавном представљању примјера добре праксе, те допринијела унапређењу квалитета рада школе и њеном угледу у домаћим и међународним оквирима, кроз сљедеће активности:

 

• Примјеном иновативних метода и савремених технологија, реализовала три Огледна часа на регионалном нивоу са максималним оцјенама за сваку детерминанту наставног рада.
• Сарадник са локалном заједницом и родитељима кроз пројекте, огледне часове, радионице и набавке: Завод за јавно здравство Зворник, Ловачко друштво Зворник, ДИС Сцена и Дом омладине Зворник, Полицијска управа Зворник, Центар за ментално здравље Зворник и Градска управа Зворник.
• Са колегиницама из Актива, од идеје и школског задатка дошла до позоришне представе.
• Учесник и предавач наставно-едукативних семинара у домаћим и међународним оквирима.
• Учесник стручног путовања и посјете у циљу професионалног учења и развоја у Шпанији.
• Припремала и подстицала ученике за школске, општинске и регионалне, ликовне и литерарне конкурсе и такмичења на којима су награђивани.
• Реализатор занимљивих и иновативних садржаја, истраживања, радионица и пројеката.
• Иницијатор и преговарач у пословима набавке и опремања интерактивнe учионице.
• Три пута предсједник Актива учитеља 1. разреда.
• Администратор службене фејзбук странице школе.
• Дугогодишњи члан редакције школског часописа „Жубор“.
• Члан Тима за културну и јавну дјелатност школе.
• Члан Тима за самовредновање рада школе.
• Публикација наставних припрема као примјера добре праксе у стручним часописима.

 

Један од важнијих принципа педагошке праксе савременог дигиталног друштва, јесте принцип мотивације. Изазвати потребу и жељу за учењем и напретком у сврху остваривања исхода у настави и побољшања квалитете живота. Покретачка снага је та која здржава континуитет и истраност у учењу.

Мото:

„Учење је као веслање узводно, чим се престане одмах се креће уназад“ Л.Ц.

Маил: aida.gutic@skolers.org и aidagutic@gmail.com